Chronobiologie et chronopsychologie de l'enfant, une conférence de François Testu
Revenant sur l’histoire du calendrier scolaire - journée non travaillée due au catéchisme, vacances d’été calées selon le calendrier des vendanges et des moissons, vacances d’hiver décidées pour amortir les équipements construits à l’issue de JO de Grenoble en 68 – le professeur a mis en évidence le fait que le calendrier scolaire n’est pas à l’heure actuelle adapté au rythme de l’enfant.
La Ravoire
Le public venu nombreux
De nombreuses personnes issues du milieu de l’enfance se sont rendues vendredi soir à la salle festive de La Ravoire pour suivre la conférence sur la chronobiologie et la chronopsychologie de l’enfant, organisée par la Municipalité et animée par François Testu, Président de l’association Jeunesse Plein Air, professeur de psychologie et chronobiologiste, doyen de l’UFR Arts et Sciences humaines à l’université François-Rabelais à Tours.
Mr Patrick Mignola maire de La Ravoire
En présence des deux inspectrices d’Académie, Sophie David-Clermont et Cécile Brennan-Sardou, Mr Patrick Mignola maire de La Ravoire, a introduit cette conférence en rappelant que La Ravoire avait toujours « eu à cœur ce rythme de l’enfant dans le temps scolaire, périscolaire et extrascolaire. Après 10 années de semaines à quatre jours accompagnées d’une politique périscolaire ambitieuse, est venu le temps de faire le bilan du chemin parcouru afin de savoir si en face des besoins, nous avons pu trouver les bonnes solutions. Le débat est ouvert, il sera mené en prenant en compte trois éléments : les besoins de l’enfant, les contraintes des parents et l’expérience des enseignants. »
François Testu
François Testu, avec une bonne dos d’humour, entreprit alors son exposé, études à l’appui. Revenant d’abord sur l’histoire du calendrier scolaire - journée non travaillée due au catéchisme, vacances d’été calées selon le calendrier des vendanges et des moissons, vacances d’hiver décidées pour amortir les équipements construits à l’issue de JO de Grenoble en 68 – le professeur a mis en évidence le fait que le calendrier scolaire n’est pas à l’heure actuelle adapté au rythme de l’enfant.
Passant en revue les rythmes de 24 heures, hebdomadaires et annuels, le spécialiste a pu mettre en avant plusieurs constats : « d’abord, le premier trimestre est beaucoup trop long pour les enfants, en suite la journée de 6 heures à l’école est trop longue pour les tout-petits, de même que la semaine de 4 jours « secs », sans aménagements du temps périscolaire n’est pas adapté aux enfants et creuse en plus les différences entre les enfants en difficultés scolaires et ceux suivant normalement. »
Pour le professeur Testu, il ne faut pas confondre les besoins des parents, générés par les contraintes sociales, et ceux des enfants, liés à leur croissance.
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